Actividad

Vale, que va sobre el siglo XX y no el XXI. Aunque visto lo visto habrá que hacer segunda parte en unos años…

Hay enormes diferencias entre lo sucedido hace noventa y pico años y ahora. Para empezar, nosotros mismos somos más conscientes de los riegos de según qué tipos que llegan al poder que entonces. También el clima político es bastante diferente, aunque veamos por TV cosas que nos hacen recordar aquellos tiempos: hoy en día no son lo habitual (por ahora), mientras que entonces sí eran constantes la violencia cotidiana en las calles, por ejemplo. Creo que a menudo se abusa del sobreanálisis del final de Weimar a la hora de hacer comparaciones con el tiempo actual. Y eso que Weimar siempre vuelve, a menudo también como un régimen (y un periodo) muy idealizados. Ya veremos en unos años, pues ahora todo es muy «presente» y no tenemos la perspectiva actual de Weimar y su final. Weimar tuvo una Constitución muy avanzada entonces, pero el uso de determinados artículos y la irresponsabilidad de algunos dirigentes la llevaron a la tumba. Vemos ahora a otro «liberal autoritario» y de pelo naranja, pero los mecanismos de defensa de sistema de equilibrios en USA (Tribunal Supremo hace unos días) por ahora parecen fuertes. Veremos en un tiempo…

Grandísima reseña Farsalia, estaba esperando tu opinión sobre el libro para lanzarme, o no, a por él, porque sobre el tema he leído bastante. Gracias, me has decidido a leerlo.

Gracias, Juanrio. No lo dudes, hazte con él.

Me lo apunto, aunque también deba tomar apuntes como en las clases de matemáticas para sentir una seguridad que, al repasarlos, no acabe de abrirse camino… Lo que sí se abre es el interés, pinta tan bien el libro que los lectores, probablemente, pueden completar el retrato fiel de Hilbert y las matemáticas en el paisaje de ese período histórico. Después de todo, esta ciencia incluye un arte refinado, un encanto formal cuya aristocracia no excluye a nadie. El conocimiento, matemático o no, dignifica, así que adentrarse en esta obra de Wallwitz promete confirmar las mejores expectativas. Gracias cavilius. Un abrazo.

¿Sabes cavilius? En las primeras clases de matemáticas que recibí en los años 70, siendo un párvulo con buenas notas, no explicaban qué papel juegan los números en la realidad, aunque fuese mediante un lenguaje inteligible para un niño, de modo que sin ese conocimiento nunca avancé por el camino en que me hubiera abierto paso al poseerlo. Las tablas de sumar y restar entrenan el cálculo, pero sin la mencionada explicación, falta una pieza clave. Desde entonces, he encontrado respuestas solo y leo libros de divulgación sobre matemáticas recomendables para lectores que, como bien dices, no prejuzguen y disfruten. Este puede ser una buena elección. Afectuosos saludos y feliz día, amigo.

Cuando durante la carrera me explicaron para qué diablos sirven las integrales y por qué demonios a Leibniz le dio por «inventarlas», quedé maravillado (ahora ya apenas me acuerdo, la verdad). Pero sí, a la enseñanza de las matemáticas le haraía falta incluir el elemento práctico y humano para acabar de situarlas en el mundo y que dejemos de verlas como algo abstracto y a menudo inútil.